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这位家长说出了1对1辅导的真相

来源:www.ikuaixue.com
2020-09-12
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1对1

在陪伴孩子求学的过程中,家长们难免会走很多弯路。作为经历过的家长,现在将自己报1对1辅导班的经验感受分享给大家,希望对各位家长有所帮助。

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我总结以下四种情况,上1对1效果会很好:



如果没有报大班课



大班一般三个小时,有的孩子时间比较紧,可以用1对1来节省时间,提升效果。这种情况用大班的教材,老师可以根据孩子的情况讲快讲慢、讲难讲易。孩子掌握的程度会优于大班。



如果报了大班课



如果孩子报了大班课,可以把大班没听懂的内容,不会做的作业请1对1老师给讲明白,助力大班的听课效果。


高端班次的孩子适合这种模式。高端班次由于生源特别优秀,课上抢答踊跃,造成有些内容掌握得不明白,课后需要仔细回顾反刍,有时候超出孩子的能力,就需要1对1老师给孩子梳理清楚。


现在有好多牛孩是在三个以上机构上高端班次,通过多个老师讲解类似内容来保证成绩的。这种方法非常费时间,反复重复又浪费不少时间。三个机构是9小时课程,也不能保证解决孩子个性化的疑难。一个大班加一个1对1是5小时课程,能保证孩子充分掌握内容。




针对目标校考试的专门辅导



一种是点招考试,一种是分班考试。首先是一个历年真题的积累,快学老师都有搜集;然后是个性化辅导,根据孩子情况达到过线要求;最关键的是对当年题型的预测和针对性训练,每年政策都有调整,各名校也会根据自己的理念进行调整,这个工作家长是做不了的,也是大课做不了的

1对1


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我总结以下三种情况,上1对1效果会不好:



交钱了事,坐等结果


有的家长认为1对1花了大价钱,就该有好效果。考试来临时,要排名前列,没进入理想排名就是老师不行;点招活动时,就要被选上,否则就是老师不行。


其实,小学孩子的成绩主要来源于家长,无论是校内还是校外的课程都是在辅助家长培养孩子。如果是大课,我认为家长、老师、孩子在成绩上的作用是家长:老师:孩子=5:3:2;如果是1对1,我认为家长、老师、孩子在成绩上的作用是家长:老师:孩子=4:4:2家长要随时关注教学目标、教学进展、效果,和老师进行沟通,和孩子平等对话,推心置腹交流,和老师一起鼓励孩子勇敢挑战难题


没想好到底要学什么



家长只是听说1对1效果好,也没想清自己要学啥,盲目报了1对1。这种情况就不如学大课了,大课的体系性很强,知识点的循序渐进很清晰。1对1是个性化教程,没有需求如何谈满足需求?


即使1对1的老师都是多啦A梦,什么样的方案都有的,但您到底需要哪个方案呢?


把1对1当成大课一样上


1对1更大程度上是辅导。大课方法容易出堵点,半生不熟。平时看不太出来,竞赛时候就暴露了。半生不熟只能死记套路,真正掌握才能灵活应用,而竞赛主要考的就是真正掌握和灵活应用。


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1对1

我总结的上1对1课程的要点:


1、家长要明确孩子上1对1的目标

2、根据目标选择适合自己的老师(不要只看名气)

3、在上课的过程中要多关注,及时和老师沟通孩子情况,调整教学方案

4、目标要分解,和老师商量的阶段目标是孩子经过老师辅导能达到的,达到阶段目标时要大力鼓励孩子和老师

5、和老师一起鼓励孩子突破自我,勇于挑战难题。题目适量即可,每道题都要解决孩子的个性问题,不要题海战术.


本文作者为一位女儿读小学六年级的家长,对1对1辅导有许多宝贵的经验。


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